close
تبلیغات در اینترنت
فارسی
loading...

ایستگاه ششمی ها-مه ولات

فارسی

شرح موضوع های ارزشیابی فارسی ششم( خوانداری)«2»

زهراآرین نژاد بازدید : 569 شنبه 25 شهريور 1391 نظرات ()

*شرح موضوع های ارزش یابی:

 1) خوانش متن :

 خوانش متن شامل متون نظم و نثر است (3 نمره نظم ، 3 نمره نثر)

 در خوانش متن توجه به موارد زیر ضروری است :

 - رعایت آهنگ

 - توجه به لحن کلام

 - رعایت تکیه:تکیه ،فشار آوایی است که روی هجای کلمه ایجاد می شود و موجب برجسته شدن هجای کلمه می شود. در مورد کلمات چند هجایی باید توجه کنیم که تغییر در هجا باعث تغییر در معنی کلمه می شود.

 مانند : سبزی sabzi  (به معنی سرسبزی و طراوت)   ،     سبزی sab/zi  (سبز هستی )

          ولی vali  (سرپرست)                                 ،           ولی va/li  (اما)

 - رعایت مکث و درنگ

 - رعایت ایستگاه های آوایی : منظور از ایستگاه های آوایی ، جاهایی است که سخن نیاز به قطع و وصل و کشش های آوایی دارد و به عبارتی رعایت زیر و بم کلمات است.

 

 

**برای دیدن ادامه ی این مطلب به ادامه مطلب بروید**

شیوه نامه ی ارزش یابی درس فارسی(خوانداری) پایه ی ششم (1)

زهراآرین نژاد بازدید : 748 شنبه 25 شهريور 1391 نظرات ()

شیوه نامه ی ارزش یابی درس فارسی(خوانداری) پایه ی ششم (1)

 

 درس فارسی  در 5 ساعت آموزشی به سه عنوان ، بخش شده است : 1) فارسی (مهارت های خوانداری)، 2) املا ، 3) نگارش و انشا.هر یک از این سه عنوان درس ، به صورت مستقل ، بیست نمره دارند ، چگونگی ارزش یابی و نمره گذاری درس ها در پی ، می آید.

 

1 – فارسی (مهارت های خوانداری) ، این درس به آموزش و تقویت مهارت های شفاهی یا گفتاری زبان می پردازد. در ارزش یابی هم انتظار می رود ، پاره مهارت های خوانداری زبان ، مورد توّجه همکارن قرار گیرد.در این برنامه تاکید بر تقویت مهارت های گوش کردن ، تمرکز داشتن ، درست حرف زدن ، گفت و گوی دو نفره ، گفت و گو در جمع ضمن خوانش صحیح متن ، حفظ شعر از اهداف اساسی است و با هم دیده شده اند و ارزش یابی از همه آنها موضوعیت دارد و باید استقلال آنها حفظ شود.

 

از سوی دیگر در کتاب فارسی علاوه بر متون نظم و نثر فارسی گذشته و   معاصر ، درک و فهم محتوای متون نیز ضروری است بدین منظور در ارزشیابی توجه به توانایی تفکر ، قدرت نقد و بررسی و تحلیل نیز در نظر گرفته شده است.یادآوری :آزمون پایانی مهارت های خوانداری فارسی به صورت شفاهی برگزار می شود ولی برای این که همکاران بتوانند از همه ی دانش آموزان ارزشیابی یکسانی به عمل آورند و نمره هایی برای هر یک داشته باشند، پیشنهاد می شود : ماهی یک بار آزمون کتبی هم برای ارزشیابی از فارسی برگزار می شود. در برگزاری این آزمون صفحه های نخست هر درس در کتاب مهارت های نوشتاری با عنوان «فعالیت های متن درس» می تواند به کار گرفته شود. (ارزیابی تکوینی یا مستمر).  ارزش یابی درس فارسی (مهارت های خوانداری)

 

ردیف

 

 

عنوان

 

 

نمره

 

 

  1

 

 

خوانش متن (نظم و نثر)

 

 

6

 

 

  2

 

 

درک و دریافت

 

 

4

 

 

  3

 

 

حفظ شعر

 

 

2

 

 

  4

 

 

فن بیان

 

 

2

 

 

  5

 

 

یادآوری

 

 

2

 

 

  6

 

 

کارگاه درس پژوهی

 

 

2

 

 

  7

 

 

خود ارزیابی

 

 

1

 

 

  8

 

 

معنی واژه

 

 

1

 

 

جمع کل

 

 

20

 

 

 

*نیمه ای گفتیم و باقی نیمه ،یاران بو برند                   

 ادامه دارد ...

 


منبع: وبلاگ آقای فریدون اکبری شلدره ای-

ارزشیابی نگارش و انشا(پایه ی ششم ابتدایی)

زهراآرین نژاد بازدید : 1248 شنبه 25 شهريور 1391 نظرات ()

ارزشیابی نگارش و انشا(ششم ابتدایی)

 

 - انشای فارسی (20 نمره) :

 - ارزش یابی تکوینی (20 نمره) :

 10 نمره ،نوشتن موضوع انشا + 10 نمره طرح پرسش هایی از فعالیت های انشایی و نگارشی کتاب مهارت های نوشتاری و پرسش های نگارشی معلم ساخته .

 - ارزش یابی پایانی (20 نمره) :

 10 نمره، نوشتن موضوع انشا + 10 نمره طرح پرسش هایی از فعالیت های انشایی و نگارشی کتاب مهارت های نوشتاری وپرسش های نگارشی معلم ساخته .

 * نمره ی نهایی :

 میانگین ارزش یابی تکوینی و پایانی (20= 2 ÷40       40=20+20)

 لازم است در ارزش یابی نگارش و انشا به موارد زیر توجه شود :

   1) رعایت نظم منطقی و پرورش موضوع.     

   2) به کارگیری درستِ نکته های نگارشی ، دستوری و املایی.

   3) تاکید و توّجه به استفاده از جمله های نو و خلاق

   4) بهره گیری از تخیل

   5) توانایی بهره گیری از نکات آموزشی مطرح شده در کارگاه نویسندگی

   6) به کارگیری واژگان مناسب و تعبیرها و ترکیب های خوش ساخت

   7) استفاده از آیات و روایات متناسب با موضوع

   8) به کارگیری و استفاده مناسب از ضرب المثل ها و اشعار مناسب

   9) بهره گیری از آرایه ها و عناصر زیبایی سخن

 10) پیراسته ، ویراسته و پاکیزه نویسی و ...

 

- در صورت برخورداری نوشته از فضای خلاقانه و نگاه نو ، می توان از برخی کاستی های ظاهری و کم اهمیّتمانند خط خوردگی ها ، چشم پوشی کرد.

ارزشابی درس املاپایه ی ششم ابتدایی

زهراآرین نژاد بازدید : 384 شنبه 25 شهريور 1391 نظرات ()

 

باشلام خدمت همکاران گرامی واعضای ی این وبلاگ:

منتظرمطالب جدیدترباشید

«ارزشیابی املای فارسی ششم دبستان»

 

املای فارسی : کتبی (20 نمره)

 - ارزشیابی تکوینی (20 نمره)

 20 نمره املای تقریری تقسیم بر دو + 10 نمره طرح سوال از بخش فعالیت های املایی کتاب مهارت های  نوشتاری و پرسش های املایی معلم ساخته .

 

 - ارزش یابی پایانی (20 نمره)

 20 نمره املای تقریری تقسیم بر دو + 10 نمره طرح سوال از بخش فعالیت های املایی کتاب مهارت های نوشتاری و پرسش های املایی معلم ساخته.

 

* نمره ی نهایی :

 

میانگین ارزش یابی تکوینی و پایانی (20= 2 ÷40       40=20+20)

 

یادآوری : املای تکوینی (مستمر) همیشه از درس جدید نیست و می توان از درس های پیشین و حتی دیگر کتاب های درسی همان پایه نیز املا گفت.

 

تعداد صفحات : 2

تبلیغات
Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز
درباره ما
Profile Pic
این سایت به دلیل انتشار تبلیغات نا مناسب در وبلاگ گروه سنی 12-13 سال هک شد. Sepehrhn
اطلاعات کاربری
نام کاربری :
رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 73
  • کل نظرات : 81
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 511
  • آی پی امروز : 9
  • آی پی دیروز : 9
  • بازدید امروز : 41
  • باردید دیروز : 33
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 41
  • بازدید ماه : 143
  • بازدید سال : 143
  • بازدید کلی : 681,006